【母子同行】兒患讀寫困難言語障礙　港媽從介懷到放手讓SEN孩子飛

中三男生Tom跟媽媽Wing受訪，他腼腆寡言，說話分句慢慢表達，看得出他緊張不慣受訪面對鏡頭，加上本身患有言語障礙及讀寫困難。問Tom的學習情況，他說︰

英文……作文真的作不到，即是不識如何寫，一句都諗不到，不識英文。中文有時不識寫的字要問同學。

在現今講求好成績的香港，有特殊教育需要SEN（Special Educational Needs）的Tom無疑是跟人比下去，可是論及多元興趣發展與教養品德，他有優勢。Tom熱愛游泳、划艇、玩魔術及烘焙，更計劃學習咖啡拉花，又考獲拯溺銅章，準備考取救生員資格。媽媽Wing更大讚兒子︰

雖然仔仔讀書不叻，但做事有責任感，會主動幫手做家務，例如煮飯、吸塵、拖地及收衫、摺衫等。

▲ Wing表示初期很介意別人知道兒子有讀寫困難，後來知道配合適當的訓練就可改善，接納兒子是SEN孩子。（陳智良攝）

小二評估讀寫困難

兒子是SEN孩子，媽媽現時已學會欣賞孩子的另一面。然而能做到如此豁達，Wing坦言不易，她回想自己曾加添兒子的壓力。

兒子2歲時的說話能力比同齡小朋友慢，只說到如「爸」、「媽」等單字，發現他有整體的發展遲緩，需接受物理、言語等治療。至小學二年級時，他被評估有讀寫困難，當初很不開心，很介意別人知道，認為是否自己做錯一些事令他有此問題呢？

▲ 喜歡游泳的Tom獲得不少嫩獎牌，更積極參加訓練。（圖片︰受訪者提供）

錯怪兒子懶散

讀寫困難是常見的特殊學習困難，患者有正常的智力，一般卻會漏寫或多寫筆畫、文字左右倒轉或寫成倒影等。Tom的情況屬於對文字理解困難，表達能力弱，做功課慢，全職媽媽的Wing花大量時間陪伴兒子，曾經錯怪他。

兒子上小學做功課，同學可能只用1小時完成，他做功課至晚上11時，試過睡著，第二朝再做。我未了解讀寫困難的症狀前，覺得兒子是否比其他人懶，曾責怪他數次為何不明，很炆憎及不諒解他。

▲ SEN家長要自我增值，如同Wing跟兒子從小一起上不同的活動，認識特殊學習障礙。（圖片︰受訪者提供）

問在旁Tom可否記得當時經歷，他笑笑口說忘記了，反倒是媽媽介懷。及後，媽媽為當時小三的兒子轉往功課壓力少、小班教學的學校，又參加明愛「活孩子 樂爸媽」計劃的講座、減壓小組及評估與訓練，以及特殊學習障礙協會的解難小組等活動。

好像中文閱讀理解，用手指指著，逐隻字跟他一起讀，因為長句子宜分開，以便逐一去理解。我開始知道他不是不想做快些，而是能力有限。

▲ Wing相信每個孩子都是獨特，有自己的長處，如同兒子學業雖不佳，但運動出色。（陳智良攝）

盡力問心無愧

兒子現時已是中三生，媽媽已不隨主流以學業判定兒子，而是助他找尋興趣，認為SEN小朋友跟其他人一樣，只是需要給多些時間予他們去理解內容。

在兒子小學時，我要求他成績合格，上到中學，只要他盡力就可以，譬如默書、統測要溫習，真的有努力過，就算成績不好也不緊要。

問Tom現時的成績如何，他尷尬地搖頭表示不理想，並說害怕自己應付不到香港中學文憑試（DSE）。在旁的Wing補充︰

學習障礙對他升中學後的影響更明顯，成績屬下游，家姐會幫他補習英文。他曾經說過不想考DSE，我就跟他說繼續探索自己的興趣，可以轉出去讀IVE（香港專業教育學院）都OK。

▲ 母子一起制作愛心餅食，計劃日後帶著DIY小食去探訪SEN家庭，互相勉勵交流。（圖片︰受訪者提供）

增兒子自信心

Tom自知不擅長表達自己，明白媽咪的用心。早前媽媽在網上看到「今生不做機械人延夢計劃」，提議以母子檔取名「陽光」參加活動，希望以DIY烘焙小食，去探訪有SEN孩子的家庭，Tom一口答應。

媽咪很辛苦照顧，由細湊到我大，她很錫我，學業叫我加油及努力。「陽光」此名字是開心、溫暖及溫馨。

▲ Wing與Tom成為「今生不做機械人延夢計劃」得獎人之一，「蜘蛛女」鄭麗莎頒發獎項予他們。（圖片︰受訪者提供）

興趣多多的Tom也愛烘焙，曾經在校內的生涯規劃課上蛋糕堂，後來爸爸生日更親手整了蛋糕，Wing決定母子檔參加活動，一齊親子制作曲奇，Tom主力準備材料、幫手入爐及包裝。

▲ Wing在3年前有感市面很多蛋糕麵包多添加劑，開始自學烘焙，現時的DIY成品精美又美味。（陳智良攝）

仔仔由細到大缺乏自信，未試過就說做不到，希望藉活動提升自信心，透過制作曲奇送人，證明自己能力之餘，亦都可以帶給人快樂和溫暖。

他倆皆希望大眾可多了解SEN孩子，明白他們所面對的困難，多接納及包容。

記者︰顏紫燕